北师大版四年级下册数学教案

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  教员们,你是在运用哪一版本的数学读本?你确信北师大版本的四年级数学的教案要怎样做么?上面是获知啦小编为你重新组织的北师大版四年级下册数学教案,预期能帮到你!

  北师大版四年级下册数学教案(字母表现数)

  教授目的

  1、在字母左右贴纸懂数字的卷入。,字母的合计将被表现。,触觉加标题的特色使付出努力排序,培育先生抽象派艺术作品综合最大限度的。

  2、把过活成绩转变为数学成绩的抽象派艺术作品指引航线,体字母的合计将被表现。的功用,获知数学普遍存在,对数学使付出努力的初步观点。

  3、孤独考察、构成内省正中鹄的协调、交流与内省、功用关心与辩证关心,并能将知和技巧统一起来解决成绩。。

  教授指引航线

  (1)决定拿不准的爱好,上新课程。

  1、活跃一:说儿歌,数字相干的初步亲身经历。

  师:1铁路辙叉1嘴, 2铁路辙叉2嘴,3铁路辙叉3嘴……”

  这么男孩和未婚女子就产生在这首儿歌里,未婚女子说4只铁路辙叉,独身男孩传闻到4张嘴。

  师:你怎样能这么大的快,这么大的顺利吗?

  生:教员,铁路辙叉有几多嘴?。

  师:好说,你不动的别的尺寸吗?

  生:几只铁路辙叉有几张嘴。

  生:N蛙启齿。

  师:你用词母给你看,你能告诉我你的打手势吗?

  铁路辙叉的合计和传闻的合计俱。,它们中间的相干可以用完全一样字母表现。。

  师:这时的N数字是几多?

  生:恣意数。

  师:你能用以此类推字母表达吗?

  2、 活跃二:猜猜年纪(用词母或字母表现)。

  师:同窗们,你往年多大了?

  师:10岁先生请举手,咱们班的弥撒曲先生如同都10岁了。。(黑板书):先生年纪10岁

  师:这样地教员比他的同班同窗大25岁。,教员有多大?(黑板书):教员的年纪/年纪 35 你是怎样想出来的?

  师:你6岁的时分,你怎样计算教员的年纪?

  师:免得你在某个年纪,教员的年纪是几多?

  两桌同坐一张课桌的学生,写出方案。教员轮班,对先生计划几点反对。

  讲道台上有独身省略。,是什么意思?

  师:这些方案的性质是什么?这时的x表现谁的年纪?x+25又表现什么?从x+25中你还可以看出点什么?

  生述

  师:你的年纪正兑换,我的年纪也在变,但咱们中间不断地有分别。:25岁,从哪里可以看出呢?

  师:字母方案既可以表现数字,也可以表现r。。这么X可以代表任何的数字吗?

  在类似任务台鸣禽。

  教员简论:字母的惯例表现性命正中鹄的性命量。,信札的合计麝香契合情欲过活。。

  师:免得教员的年纪用B表现,你对同窗的年纪有什么观点?

  先生议论、调换使知晓

  3、活跃三、用词母或字母表现数字中间的相干。

  师:摆1个正直地要几根小棒?怎样算?摆2个呢?3个呢?50个呢?你想摆数个正直地?你能像几乎不记载年纪的表格俱把你摆数个正直地要必要几根小棒的计算指引航线记载上去吗?

  先生特权履行,教员轮班,对先生计划几点反对。

  师:这些方案的性质是什么? (每个方案都是x 3)。

  师:字母A是什么意思?包括字母的方案是a* 3。,这是什么意思?从A * 3中你还能笔记什么?

  生:A表现正直地的数字。,x 3表现杆的根数。,这也意味杆的合计是正直地数的尖锐刺耳的。。

  师:当A是100时,你必要几多根棍子?当A是10000时,你必要几多根棍子?

  4、乘法的简略描画。

  请翻开这本书86页自习。。调换使知晓自习处境。

  (二)关系情欲、解决成绩。

  1、以字母的整队(以儿歌为增刊)。

  1铁路辙叉1嘴,2眼4条腿

  2铁路辙叉2嘴,4眼8条腿

  3铁路辙叉3嘴,6眼12条腿

  4铁路辙叉4嘴,8眼16条腿

  师:你能用简言之来表达大约判定吗?

  N蛙 )张嘴,( )只眼睛( )条腿。

  2、读本正中鹄的86页和次货题

  3、计算字母获知的接受图形的方案。。

  4、信札运作规则

  (三)总结性评价,唤醒与鼓动

  1、如今你在这节课做什么?

  2、赠言:科学家爱因斯坦正讨论成的机密的。,写出方案:A=X+Y+Z,A代表成,X代表坚苦的任务,Y代表准确的方式,Z代表更少的讨论,先生德育。

  绘制: 字母数字

  1铁路辙叉1嘴,2眼4条腿

  2铁路辙叉2嘴,4眼8条腿 10 10+25

  3铁路辙叉3嘴,6眼12条腿 6 6+25

  4铁路辙叉4嘴,8眼16条腿 ……….

  ………. X x+25

  N蛙 )张嘴,( )只眼睛( )条腿。 b-25 b

  北师大版四年级下册数学教案(十进位的平移)

  教授目的:

  1、统一实际处境,发现物十进位的的夸示惹起十进法的换衣。。

  2、可以用大约判定来计算互插的十进法乘法、除法。

  3、激起先生获知数学的趣味,培育协调感觉和消耗感觉。

  教授重摩擦的动作:

  归结和掌握夸示O惹起的十进法显得庞大换衣规则。

  教具、学具:

  多媒体的课件、数字卡、钮扣。

  教授指引航线:

  一、创设境遇、激起趣味

  在斑斓的丛林里,山羊开了一家小吃店。,为了手边的小发育完全的个体吃,他在前面的告示牌上吞下了每一种点心的价钱。。即使几天凋零,采用一位做特约演员缺乏。山羊很担忧。,十进位的的检查,糟,我得走了。,这样它跳到左面,跳到左面。,点心价钱变为人民币(次货种处境),这么有小发育完全的个体吃。。十进位的很福气。,这么他跳到左面(第三张图片),点心的价钱生产量了人民币。。这是一笔很大的买卖。,快来吃的小发育完全的个体挤满了快开门的人。。

  计算完毕了,辉煌的先生,谁让小吃店的做特约演员多了?它运用了什么方式?

  生:十进位的 开动

  (理性先生对一本书的回复):十进位的 开动。)

  二、应用现况、摸索新知

  1、看正题,你想确信什么?

  显示成绩:十进位的怎样平移?FAS的价钱发作了是什么?

  2、先生按地貌图,自获知与所计划的成绩相统一,小组议论、交流。

  3、先生使知晓交流产生。

  元=4元,元素= 4角,十进位的向左平移。,理性4元,有10个4个角度。,在4个使带有倾向性里有10个4分。,这样诱出:十进位的向左平移。,人数缩减到1/10人。。

  免得十进位的向左平移,则将缩减两位的合计。。

  由于人民币4元,元素是4点。,100 4点4元。

  5、小结:

  十进位的是扰乱人心的的。,它不管怎样向左跳(变窄)。,向左跳,十进法压缩制紧缩到左右的(1/10)。,跳两位,十进法压缩制紧缩到左右的(百分之一)。……

  6、过渡:十进位的平移的产生,小吃店的职业很红火。,可辉煌的先生,你仔细的想想,小吃店的职业真的很以低沉而有回响的声音发出吗?

  十进位的的检查也糟,我还得开动,你能想出走哪条路吗?点心的价钱在哪里?

  7、显示成绩,先生孤独思惟,再次填写这本书。

  如今每个小吃店的价钱都是人民币。,免得十进位的向右侧平移,小吃店的价钱有什么换衣?

  十进位的向右侧平移。, 大约十进法将扩展到左右的。 )倍。

  十进位的向右侧平移两位。,大约十进法将扩展到左右的。 )倍。

  十进位的向右侧平移三位。,大约十进法将扩展到左右的。 )倍。

  ……

  8、、使知晓获知产生,履行这本书的右半分配。

  三、胶接剂实行。

  1、摆摆。

  (1)、用3、2、6三数字,最大二位十进法数。

  (2)、它将引申到左右的10次。。

  (3)、它将引申到左右的100次。。

  (4)、缩减6320到左右的1/1000。

  (5)、它将压缩制紧缩到左右的1/100。。

  2、叙谈。

  、2850、、、这些数字有几多次延伸到原始或缩减到独身裂痕?

  应睬导致先生取出平移D的可容纳若干座位。

  3、搞定它。

  生和小老鼠耳闻咱们的同窗很辉煌的。,他们的明确的列车来到了咱们的学堂。。让先生帮忙他们计算汽车上的实行。

  讨论10、×100、* 1000意味什么?

  ×10、×100、x 1000是膨大的10次。、100次、1000倍。

  4、赛一赛。

  ×10= ×1000= ÷10= ×100=

  ÷10= ÷1000= ×100= ÷10=

  5、猜一猜。

  十进法用面纱遮盖,包括数字6、9、8;

  乌七八糟, 左跳两右跳三

  逗留一步, 编十进位的

  迅速的思惟并思惟, 揭开她的用面纱遮盖观点她

  四、总结:

  你在这一课学到了什么?你以为这是什么质地?

  板书: 十进位的平移

  左移 压缩制紧缩 十进位的 右移 引申

  一位 十分之一的 . 一位 10次

  两位 百分之一 两位 100次

  三位 杰出 三位 1000倍

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